Por trabalhar diariamente com crianças, percebo que a cada momento surge uma nova
gíria. Atualmente, uma das mais repetidas é: “NÃO COMPENSA”.

Muitas vezes, quando aconselhamos os alunos a se dedicarem mais — estudar, ler,
treinar, se esforçar e investir no que escolheram fazer —, a resposta imediata é: “NÃO
COMPENSA”.

Durante um dos passeios pedagógicos, em especial na FATEC – Faculdade de Tecnologia
de Pompeia (SP), o guia relatava que muitos estudantes permaneciam na instituição além
do período regular de aulas, dedicando-se a novos projetos. Essa dedicação trouxe
resultados: bolsas remuneradas, viagens, conquistas materiais e até oportunidades
profissionais.

Nesse momento, tive a satisfação de ouvir um aluno dizer — com a concordância dos
demais: “ESTUDAR COMPENSA SIM”.

Foi extremamente gratificante escutar isso, pois mostrou que o objetivo foi alcançado:
despertar nas crianças o interesse em se desenvolver cada vez mais.

Joeverson Gonçalves Pereira

Nível 1 (Autismo Leve): Indivíduos que necessitam de pouco suporte. Podem apresentar dificuldades em situações sociais e comportamentos restritivos e repetitivos, mas geralmente mantêm uma comunicação funcional. UNIMEDLONDRINA.COM.BR

Nível 2 (Autismo Moderado): Indivíduos que requerem suporte substancial. Apresentam déficits mais pronunciados na comunicação social e comportamentos repetitivos que interferem no funcionamento diário. DEPUTADOALISSON.COM.BR

Nível 3 (Autismo Severo): Indivíduos que necessitam de suporte muito substancial. Possuem déficits graves na comunicação social e comportamentos repetitivos que afetam significativamente a vida diária. DEPUTADOALISSON.COM.BR

Estudos recentes indicam que a prevalência do TEA tem aumentado. Dados do Centro de Controle e Prevenção de Doenças (CDC) dos Estados Unidos mostram que, em 2020, 1 em cada 36 crianças de 8 anos foi identificada com TEA. AUTISMOEREALIDADE.ORG.BR

Na Associação Oásis, onde oferecemos aulas de dança, música, artes marciais e esportes, é fundamental que nossos professores compreendam essas classificações para adaptar suas metodologias de ensino. Por exemplo, para alunos no Nível 1, estratégias que incentivem a interação social e a flexibilidade comportamental podem ser eficazes. Já para aqueles nos Níveis 2 e 3, pode ser necessário um suporte mais intensivo, com instruções claras, uso de comunicação visual e ambientes estruturados para minimizar sobrecargas sensoriais.

Além disso, pesquisas recentes têm aprofundado nosso entendimento sobre o TEA. Descobertas genéticas apontam para a importância de fatores hereditários e ambientais no desenvolvimento do autismo, abrindo novas perspectivas para intervenções futuras. ELPAIS.COM

Para aprimorar ainda mais nossa preparação, tivemos um treinamento com a psicóloga especialista Daniele da clínica “Florescer”, que desmistificou diversas questões sobre o autismo para nossa equipe. Esse aprendizado tem sido fundamental para que possamos criar um ambiente mais acolhedor e adaptado às necessidades das crianças no espectro.

Ao estarmos atualizados com essas informações e compreendermos as necessidades específicas de cada aluno, nossos professores na Oásis estão mais preparados para oferecer um ensino inclusivo e eficaz, promovendo o desenvolvimento pleno de todas as crianças no espectro autista.

Por que o treinamento em primeiros socorros é fundamental?

• Resposta Imediata a Acidentes: Em ambientes educacionais, é comum ocorrerem pequenos acidentes, como quedas ou cortes. Uma equipe treinada pode prestar o atendimento inicial adequado, minimizando complicações e promovendo a recuperação mais rápida da vítima.
• Prevenção de Agravamentos: O atendimento precoce e correto pode evitar que uma situação simples se torne grave, reduzindo o risco de sequelas permanentes.
• Cumprimento Legal: A Lei nº 13.722/2018, conhecida como “Lei Lucas”, torna obrigatória a capacitação em noções básicas de primeiros socorros para professores e funcionários de estabelecimentos de ensino públicos e privados de educação básica e de recreação infantil. Estar em conformidade com essa legislação demonstra o compromisso da instituição com a segurança de seus alunos.

Aqui na Oásis, realizamos o treinamento com o bombeiro e técnico de segurança do trabalho Caio. Todos os colaboradores participaram de aulas teóricas e práticas sobre primeiros socorros, abrangendo desde a RCP (Reanimação Cardiopulmonar) até a imobilização no caso de ossos quebrados. Essa experiência prática capacitou ainda mais a equipe para agir com confiança em situações emergenciais.

Principais Números de Emergência no Brasil

É crucial que todos estejam familiarizados com os números de emergência para acionar os serviços apropriados quando necessário:

• Polícia Militar: 190
• Serviço de Atendimento Móvel de Urgência (SAMU): 192
• Corpo de Bombeiros: 193

Ter esses números à mão e saber como utilizá-los pode ser determinante em situações de emergência. Recomenda-se que essas informações estejam visíveis em locais estratégicos da instituição e que todos os colaboradores estejam familiarizados com elas.

A capacitação da equipe da Oásis em primeiros socorros reflete nosso compromisso contínuo com a segurança e o bem-estar de nossos alunos e colaboradores, garantindo um ambiente mais seguro para todos.